В Самаре стартовал пятый поток учебной программы для Наставников

Самарское отделение Российского детского фонда начало обучение 12 новых слушателей пятого потока программы образования индивидуальных наставников для детей, оставшихся без попечения родителей, в рамках проекта фонда «Истоки доброты».

Обучение проходит в очном режиме.

Общая продолжительность – 24 часа, с 4 сентября по 30 ноября включительно.

В рамках текущего потока будущие наставники смогут узнать, как правильно строить отношения с подростками, как научиться идентифицировать и понимать потребности детей, получат практические навыки общения и взаимодействия, поддержку и советы от опытных специалистов в области наставничества.

Программа реализуется в двух форматах: индивидуального и группового наставничества.

За время существования программа доказала свою востребованность. Так, за четыре предыдущих потока программы обучение по индивидуальным программам прошли – 27 человек из Самарской области.

А всего, как в рамках индивидуальных, так и в составе групп, обучение прошли 65 человек.

Главный показатель успеха работы Программы: 4 существующие пары наставник-подопечный и группа выпускников предыдущих потоков, обеспечивающих регулярное групповое взаимодействие с детьми социальных центров Самары и отдаленных от областного центра районов.

В рамках группового наставничества в пилотном режиме в течение текущего года были проведены ежеквартальные выезды к подопечным из трех социальных приютов Самарской области (Сызрань, Клявино, Хворостянка), участвующих в программе наставничества РДФ, в которых приняли участие более 20 наставников и охвачено 65 детей.

-Глубокая подготовка: Мы не просто знакомим волонтера с подростком. Мы проводим многоэтапное обучение, чтобы общение было безопасным и полезным для обоих

-Профессиональное сопровождение: Каждая пара «наставник-подросток» и каждая группа курируются психологом на протяжении всего времени общения. Мы всегда на связи и готовы помочь советом.

-Гибкость форматов: Мы предлагаем два пути участия, чтобы каждый мог найти подходящий для себя способ помочь.

-Фокус на долгосрочность: Мы настраиваем участников на построение отношений минимум на один год. Это не разовые акции, а история, которая меняет жизни.

-Процесс образования пары наставник-подросток представляет собой встречи в нейтральном, неформальном групповом формате. Например, проводится мастер-класс или квест, куда приходят несколько наставников и несколько детей. Они общаются, а кураторы наблюдают за возникшими стихийными связями. Такой подход позволяет снизить напряжение и дать паре познакомиться без давления.